การออกแบบผลิตภัณฑ์ Skip to content หน้าหลัก แนะนำการใช้บทเรียน รายวิชา สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชา แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังเรียน หน่วยที่ 1 จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 1 แบบทดสอบก่อนเรียน ความหมายและความสำคัญของการออกแบบผลิตภัณฑ์ คุณสมบัติ องค์ประกอบของการออกแบบผลิตภัณฑ์ ใบงาน 1. 1 แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 2 จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 2 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโปรแกรม Google SketchUp ความต้องการของโปรแกรม Google SketchUp ใบงานที่ 2. 1 การเปิดใช้งานโปรแกรม Google SketchUp เริ่มต้นทำงานบนโปรแกรม Google SketchUp ใบงานที่ 2. 2 เทมเพลตและการทำงานกับแกนอ้างอิง มุมมองภาพและการแสดงผล ใบงานที่ 2. 3 หน่วยที่ 3 จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 3 ส่วนประกอบของโมเดล เครื่องมือเลือกโมเดล เครื่องมือลบโมเดล ใบงานที่ 3. 1 เครื่องมือเทสีพื้นผิวโมเดล แบบฝึกปฏิบัติที่ 3. 2 หน่วยที่ 4 จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 4 เครื่องมือวาดรูปสร้างโมเดล เครื่องมือวาดรูปสี่เหลี่ยม การสร้างพื้นที่ปิด แบบฝึกปฏิบัติที่ 4. 1 เครื่องมือวาดรูปวงกลม เครื่องมือวาดเส้นโค้ง แบบฝึกปฏิบัติที่ 4.
เลือกเครื่องมือ Eraser และกดปุ่ม Ctrl + D ง. เลือกเครื่องมือ Eraser และกดปุ่ม Ctrl 15. Paint Bucket คือเครื่องมือใด ก. เครื่องมือใส่สีและลวดลายให้กับโมเดล ข. เครื่องมือปรับขนาดโมเดล ค. เครื่องมือดึงและกดโมเดล ง. เครื่องมือลบโมเดล 16. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ได้อยู่ใน Drawing Tool ก. Paint Bucket ข. Rectangle ค. Freehand ง. Line 17. ขณะใช้เครื่องมือวาดรูปทรงสี่เหลี่ยม หากเกิดเส้นประหมายถึงข้อใด ก. ได้รูปทรงสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ข. ได้รูปทรงสี่เหลี่ยมคางหมู ค. ได้รูปทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า ง. ได้รูปทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส 18. Cast Shadows ในหน้าต่าง Entity Info หมายถึง ก. ชื่อเลเยอร์ที่อยู่ในขณะนั้น ข. การกำหนดจำนวนด้าน ค. การกำหนดรัศมี ง. การแสดงเงา 19. คำสั่งข้อใดที่ใช้แยกเส้นเป็นส่วน ๆ เพื่อแก้ไข ก. Convert to Polygon ข. Explode Curve ค. Entity Info ง. Select All 20. วัตถุประเภท NURBS มีโครงสร้างเป็นแบบใด ก. เส้นตรง ข. เส้นโค้ง ค. วงกลม ง. จุด 21. ข้อใดคือความหมายของ Shader ก. ความเรียบของพื้นผิว ข. ความหนาของพื้นผิว ค. ความแข็งของพื้นผิว ง. ลักษณะพื้นผิว 22. การใช้เครื่องมือ Position texture หมุดสีเขียวหมายถึงข้อใด ก.
แบบบ้านง่ายๆ ผู้เริ่มต้น-sketchup - YouTube
2 เครื่องมือวาดรูปหลายเหลี่ยม เครื่องมือวาดเส้นอิสระ แบบฝึกปฏิบัติที่ 4. 3 หน่วยที่ 5 จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 5 โมเดล 3 มิติ เครื่องมือผลักและดึงวัตถุ เครื่องมือเคลื่อนย้ายวัตถุ การปรับแต่งรูปทรงด้วยเครื่องมือ Move แบบฝึกปฏิบัติที่ 5. 1 เครื่องมือหมุนวัตถุ เครื่องมือปรับขนาดวัตถุ แบบฝึกปฏิบัติที่ 5. 2 เครื่องมือสร้างขอบขนานวัตถุ เครื่องมือสร้างวัตถุตามเส้นทาง แบบฝึกปฏิบัติที่ 5. 3 หน่วยที่ 6 จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 6 การตกแต่งโมเดล การใช้ภาพเป็นลวดลาย การสร้างข้อความ 3 มิติ แบบฝึกปฏิบัติที่ 6. 1 การใส่ Components การใส่แสงและเงา การใส่หมอก แบบฝึกปฏิบัติที่ 6. 2 สร้างสรรค์โมเดลสวย การออกแบบโมเดลบ้าน การออกแบบโมเดลเก้าอี้ แบบฝึกปฏิบัติที่ 6. 3 แบบฝึกปฏิบัติที่ 6. 4 แบบฝึกปฏิบัติที่ 6. 5 การนำเสนอโมเดล การนำเข้าไฟล์ การส่งออกชิ้นงาน การพิมพ์ชิ้นงาน แบบฝึกปฏิบัติที่ 6. 6 ผู้พัฒนาบทเรียน
วิธีวัดผลกิจกรรม ก่อน-หลัง ฝึกอบรม หรือวัดผลก่อน-หลังเรียน ด้วย Paired samples T Test ในโปรแกรม spss - YouTube
ใส่ความเห็น Enter your comment here... Fill in your details below or click an icon to log in: อีเมล (ต้องการ) (Address never made public) ชื่อ (ต้องการ) เว็บไซต์ You are commenting using your account. ( Log Out / เปลี่ยนแปลง) You are commenting using your Google account. You are commenting using your Twitter account. You are commenting using your Facebook account. ยกเลิก Connecting to%s Notify me of new comments via email. Notify me of new posts via email.
วิราวรรณ ราชบวร, 4 มิ. ย. 2559 05:55
สอนใช้โปรแกรม SketchUp เบื้องต้นแบบเข้าใจง่าย ดูจบทำเป็นแน่นอน Part01 - YouTube
หน้าหลักครูวันดี ข่าววันนี้ ข่าวการศึกษา แบบทดสอบอบรมออนไลน์ เรื่อง การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ผ่าน 70% ขึ้นไป รับวุฒิบัตรทันที Advertisement นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ ก - ก + แบบทดสอบออนไลน์ เรื่อง การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ผ่าน 70% ขึ้นไป รับวุฒิบัตรทันที เรียบเรียงโดยครูวันดีดอทคอม ขอบคุณข้อมูลจาก สพป. เพชรบูรณ์ เขต 3 ปัจจุบันนี้ เรื่องของ Active Learning นับเป็นสิ่งที่ถูกกล่าวถึงมากที่สุดในการศึกษาช่วงศตวรรษที่ 21 นี้ ด้วยเพราะเป็นแนวจัดการเรียนรู้ที่จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และตอบสนองต่อการพัฒนาของสังคมโลกที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว Active Learning (การเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติ) หมายถึง กระบวนการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและเรียนรู้อย่างมีความหมาย โดยผ่านการกระทำและร่วมมือกันระหว่างผู้เรียนด้วยกัน ซึ่งเกิดขึ้นจากสมมติฐาน 2 ประการ อันได้แก่ 1. การเรียนรู้เป็นความพยายามโดยธรรมชาติของมนุษย์ 2. แต่ละคนมีแนวทางในการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน การเรียนรู้แบบ Active Learning เป็นการเรียนรู้ที่พัฒนาทักษะความคิดระดับสูงอย่างมีประสิทธิภาพช่วยให้ผู้เรียนวิเคราะห์สังเคราะห์และประเมินข้อมูลในสถานการณ์ใหม่ได้ดีในที่สุดจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจจนสามารถชี้นำตลอดชีวิตในฐานะผู้ฝักใฝ่การเรียนรู้ ธรรมชาติของการเรียนรู้แบบ Active Learning ประกอบด้วยลักษณะสำคัญต่อไปนี้ 1.